iESLT ½ÃÇè¼Ò°³

  • iESLT

    Áú¹®ÀÇ ÀÌÇØ¿¡ µû¸¥ »ý°¢ÀÌ Output µÇ¾î Æò°¡µÇ´Â Literacy ´É·Â±â¹Ý Ȱ¿ë¿µ¾î·Î ½Ã´ëÀû Æ®·»µå¿¡ ¸Â´Â »õ·Î¿î ÆÐ·¯´ÙÀÓ
  • ÃÑÁ¦Àû Æò°¡

    ¹ßÀ½, ÀÌÇØ´É·Â, À¯Ã¢¼º, Á¤È®¼ºÀÇ ¾ð¾îÀû ´É·Â + Ç¥Á¤, Á¦½ºÃ³, Âü¿©µµÀÇ ºñ¾ð¾îÀû ´É·Â
  • ³ªÀÇ ¾ð¾î ´É·ÂÆò°¡

    Á¡ÁøÀûÀ¸·Î ´Ã¾î³ª´Â ±³À° È¿°ú¸¦ ¿©·¯ À¯ÇüÀÇ À¯Çü Å×½ºÆ®·Î Áï°¢ÀûÀ¸·Î È®Àΰ¡´É

¼¼°è ÃÖÃÊÀÇ
iBT ¾ç¹æÇâ Æò°¡ ¹æ½Ä

iESLT´Â µè°í Àд ÀÌÇØ±â´ÉÀÇ ´Ü¼øÆò°¡¹æ½ÄÀÌ ¾Æ´Ñ °³ÀÎÀÇ Ã¢ÀÇÀûÀÎ »ý°¢À» ¸»ÇÒ ÁÙ ¾Æ´Â Ç¥Çö±â´É À§ÁÖÀÇ Æò°¡¹æ½ÄÀ¸·Î Æò°¡ÀÚ(Rater)´Â µ¿¿µ»óÀ» ÅëÇØ ¼öÇèÀÚ°¡ ¸»ÇÏ´Â ¸ð½ÀÀ» Á÷Á¢ º¸°í ¼öÇàÀ» Æò°¡ÇϹǷΠǥÁ¤, Á¦½ºÃ³, Âü¿©µµ, ÀÀÁý·Â µî ¼öÇèÀÚÀÇ ¾ð¾îÀû/ºñ¾ð¾îÀû ´ëó´É·ÂÀ» ÃÑüÀûÀ¸·Î °üÂûÇÏ¿© Æò°¡ÇÏ°í ¼öÇèÀÚÀÇ ½ÇÁ¦ ÀÇ»ç¼ÒÅë »óȲÀ» ÃÖ´ëÇÑÀ¸·Î ¹Ý¿µÇÑ °á°ú·Î Æò°¡ÇÕ´Ï´Ù. ¼öÇèÀÚ´Â Áú¹®ÀÇ ÀÌÇØ¿¡ µû¶ó »ý°¢ÀÌ Output µÇ¾î ºü¸£°Ô Æò°¡µÇ´Â Literacy ´É·Â±â¹ÝÀÇ È°¿ë¿µ¾î·Î ½Ã´ëÀû Æ®·»µå¿¡ ¸Â´Â »õ·Î¿î ÆÐ·¯´ÙÀÓÀÇ ¿µ¾î ¸»Çϱâ ÀڰݽÃÇèÀ» Ä¡¸¦ ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù.

°øÁ¤Çϰí
½Å·ÚÇÒ ¼ö ÀÖ´Â Æò°¡

°¢ ºÐ¾ßº° ¾ð¾î Àü¹®°¡°¡ ÁÖ°üÀû Æò°¡ÀÇ °³ÀμºÀ» ÃÖ¼ÒÈ­ÇÏ¿© °øÁ¤ÇÏ°í ½Å·Ú¼º ÀÖ´Â Æò°¡¸¦ ÁøÇàÇϱâ À§ÇØ ºÐ¼®Àû ¹æ½Ä(Analytical Scoring)À» Ȱ¿ëÇÕ´Ï´Ù. ÀÀ½ÃÀÚÀÇ ¾ð¾î»ç¿ë ´É·ÂÀº ÀÌÇØ·Â(Comprehension), Á¤È®¼º(Accuracy), À¯Ã¢¼º(Fluency), ¹ßÀ½(Pronunciation)ÀÇ 4°¡Áö ¿µ¿ª¿¡¼­ ÃøÁ¤µÇ¸ç, °¢ ¿µ¿ª¿¡ ´ëÇÑ ÃøÁ¤ÀÇ ÇÕÀ» Á¡¼öÈ­ÇÏ¿© ÀÀ½ÃÀÚ¿¡°Ô Á¦°øÇÕ´Ï´Ù.

±³À° °úÇÐ ±â¼úºÎ
¿µ¾î ¸»Çϱâ ÀڰݽÃÇè

iESLT(internet based English Speaking Linguistic Proficiency Test)´Â Áö³­ 10¿© ³â°£ ¿µ¾î±Ç ±¹°¡ÀÇ ¼¼°èÀû ¾ð¾îÇÐÀÚµéÀÌ EFL ȯ°æ¿¡¼­ÀÇ ¿µ¾î±³À°°ú Æò°¡ °úÁ¤¿¡ ´ëÇÑ ÀÌ·Ð ¿¬±¸¸¦ Åä´ë·Î ±¹³»¿¡¼­ °³¹ßÇÑ ±³À° °úÇÐ ±â¼úºÎ ¿µ¾î ¸»Çϱâ ÀڰݽÃÇèÀ¸·Î, ¿ì¸®³ª¶ó¿¡¼­ ½ÃÇàµÇ°í ÀÖ´Â ±³À°°úÁ¤ÀÇ ¿µ¾î ¼ºÃë ±âÁØÀ¸·Î ÀÇ»ç¼ÒÅëÀÇ ¹ÙÅÁÀÌ µÇ¸ç µè±â¿Í ¸»Çϱ⠴ɷÂÀ» Á¤È®ÇÏ°í °øÁ¤ÇÏ°Ô ÃøÁ¤Çϱâ À§ÇØ °³¹ßµÈ ±¹³» ÃÖÃÊ ¿µ¾î ¸»Çϱâ ÀڰݽÃÇèÀÔ´Ï´Ù.

µî±ÞÁ¦¿Í Á¡¼öÁ¦¸¦ µ¿½Ã¿¡
Ȱ¿ëÇÏ´Â ÃÖÃÊÀÇ ½ÃÇè

1000Á¡ ¸¸Á¡, 10°³ µî±ÞÀ¸·Î ±¸¼ºµÈ Àý´ëÆò°¡ ¹æ½ÄÀ¸·Î, ÀÎÅÍºä Æò°¡ÀÇ ÁÖ°üÀû Æí°ßÀ» ¹èÁ¦ÇÑ °´°üÀû Æò°¡ ¹æ½ÄÀ¸·Î ÁøÇàµË´Ï´Ù. Á¡¼öÁ¦´Â ´Ü¼ø µî±ÞÁ¦ °á°úÀÇ Á¦ÇÑÀû º¯º°·ÂÀ» º¸¿ÏÇÏ¿© ´Ù¾çÇÑ ¼ºÀû°ü¸® ¹× ³»ºÎ ÀÚ·á·Î Áö¼ÓÀûÀ̰í È¿À²ÀûÀÎ »ç¿ë ¹× °ü¸®°¡ °¡´ÉÇÕ´Ï´Ù.

ƯÇã µî·ÏµÈ
¿µ¾î Æò°¡ ¹æ½Ä!

¿µ¾î¸¦ ¸ð±¹¾î·Î »ç¿ëÇÏÁö ¾Ê´Â EFL ȯ°æÀÇ »ç¶÷µéÀ» ´ë»óÀ¸·Î ¾ð¾î°¡ »çȸȭµÇ¾î °¡´Â °úÁ¤¿¡ ÀÖ¾î Àΰ£ÀÌ ¸»À» ÀÍÇô°¡´Â ¼ø¼­(Linguistic Social Function)¿¡ µû¶ó °³¹ßÇÑ ÃÖÃÊÀÇ µðÁöÅÐ ¸ÖƼ¹Ìµð¾î ¹æ½ÄÀÇ ¿µ¾î ¸»Çϱ⠴ɷ Æò°¡·Î ¿ø¾î¹Î ÃâÁ¦ÀÚ¸¦ ÅëÇØ ½ÇÁ¦ ÀÎÅͺä ȯ°æ¿¡¼­ ´Ù¾çÇÑ Áú¹®°ú ÀÀ´äÀ¸·Î ÀÀ½ÃÀÚ°¡ ¿Ü±¹ÀÎÀ» ´ë¸éÇßÀ» ¶§¿Í À¯»çÇÑ »óȲ¿¡¼­ ½ÃÇèÀÌ ÀÌ·ç¾îÁý´Ï´Ù.

iESLT, ÀÌ·¸°Ô Æò°¡µË´Ï´Ù.

µè°í Àд ÀÌÇØ ±â´ÉÀÇ ´Ü¼ø Level µî±Þ Æò°¡ ¹æ½ÄÀÌ ¾Æ´Ñ, °³ÀÎÀÇ Ã¢ÀÇÀûÀÎ »ý°¢À» ¸»ÇÒ ÁÙ ¾Æ´Â Ç¥Çö ±â´É Æò°¡½ÃÇèÀ¸·Î
°øÁ¤ÇÏ°í ½Å·Ú¼º ÀÖ´Â Æò°¡¸¦ ÁøÇàÇϱâ À§ÇØ ºÐ¼®Àû ¹æ½Ä(Analytical Scoring)À» Ȱ¿ëÇÏ¿© Æò°¡µË´Ï´Ù.

¹ßÀ½ (15%)

»ó´ë¹æÀÌ ÀÌÇØÇÒ ¼ö ÀÖ´Â Á¤È®ÇÑ ¾ï¾ç/°­¼¼/¸®µëÀÇ »ç¿ë

À¯Ã¢¼º (25%)

Áú¹®¿¡ ÀÀ´äÇϰųª ÀÚ½ÅÀÇ ÀÇ»ç Ç¥Çö ½Ã ¸Ó¹µ°Å¸² ¾øÀÌ º¸¿©ÁÖ´Â ¿µ¾î ±¸»çÀÇ ´É¼÷ÇÔ
+400Á¡

ÀÌÇØ ´É·Â (30%)

´ëÈ­ ½Ã »ý°¢°ú ³í¸®ÀÇ ÀûÀýÇÑ È帧°ú »ó´ë¹æ°úÀÇ ´ëÈ­¸¦ ÀÌÇØ ÇÏ´Â Á¤µµ

Á¤È®¼º (30%)

È¿°úÀûÀÎ ÀÇ»çÀü´ÞÀ» À§ÇÑ ¹®¹ýÀÇ Á¤È®¼º ¹× ´Ü¾î¿Í ¾îÈÖÀÇ ´Ù¾ç¼º
+600Á¡
µî±Þ Á¡¼ö ¾ð¾î´É·Â ÇØ°á´É·Â
5±Þ 0~100 ÀÀ½ÃÀÚ´Â ¸ñÇ¥ ¾ð¾î·Î ÀÇ»ç¼ÒÅë ÇÒ ¼ö ÀÖ´Â ´É·ÂÀÌ ÀüÇô ¾ø´Ù. ¿µ¾î·Î Á÷¹« ÇØ°á ´É·Â ÀüÇô ¾øÀ½
5±Þ+ 101~200 ÀÀ½ÃÀÚ´Â ¸ñÇ¥ ¾ð¾î·Î ÀÇ»ç¼ÒÅë ÇÒ ¼ö ÀÖ´Â ´É·ÂÀÌ °ÅÀÇ ¾ø´Ù. ¾Ï±âµÈ ¾îÈÖ³ª ¾î±¸¸¸À» ÀÌ¿ëÇØ ´äº¯À» Çϸç, ´äº¯Àº ºó¹øÇÑ ÈÞÁö¿Í ¹Ýº¹ÀÌ Áö¼ÓµÈ´Ù. Á÷¹«´É·ÂÀº °£´ÜÇÑ ¿ë¾î »ç¿ë Á¤µµ·Î Á¦ÇѵÊ
4±Þ 201~300 ÀÀ½ÃÀÚ´Â ±ØÈ÷ Á¦ÇÑµÈ ÀÇ»ç¼ÒÅ븸ÀÌ °¡´ÉÇÏ´Ù. ¾ÆÁÖ Ä£¼÷ÇÑ ÁÖº¯ »óȲ¿¡ °üÇÑ Áú¹®À» ÀÌÇØÇÒ ¼ö ÀÖ°í Áö¼ÓÀû ¹Ýº¹À» ÅëÇØ °£´ÜÇÑ ÀÚ±â¼Ò°³°¡ °¡´ÉÇÏ´Ù. ´ëü·Î ¾Ï±âµÈ ¾îÈÖ³ª ±¸¹®ÀÌ ÁÖ¸¦ ÀÌ·é´Ù. ÀüÈ­¸¦ ¹Þ°í ´ç»çÀÚ¿¡°Ô ¿¬°áÇØ ÁÙ ¼ö ÀÖÀ¸¸ç °£´ÜÇÑ ÀÚ±â¼Ò°³ °¡´É
4±Þ+ 301~400 ÀÀ½ÃÀÚ´Â Á¦ÇÑµÈ ÀÇ»ç¼ÒÅëÀÌ °¡´ÉÇÏ´Ù. ÀÇ»ç¼ÒÅëÀÇ ´ëºÎºÐÀº Ä£¼÷ÇÑ ÁÖº¯ »óȲ¿¡ Á¦ÇÑµÇ¸ç °£´ÜÇÑ Áú¹®À» ¹¯°í ´äÇÒ ¼ö ÀÖÀ¸¸ç ¿©ÀüÈ÷ ¾Ï±âµÈ ±¸¹®ÀÌ Áö¹èÀûÀÌ´Ù. ¿Ü±¹Àΰú °£´ÜÇÑ ÀüÈ­ ÅëÈ­ °¡´É
3±Þ 401~500 ÀÀ½ÃÀÚ´Â ÀÏ»óÀûÀÎ ÀÇ»ç¼ÒÅëÀÌ °¡´ÉÇÏ´Ù. ÀÏ»ó»ýȰ°ú ¿¬°üµÈ Áú¹®À» ¹¯°í ´äÇÒ ¼ö ÀÖÀ¸¸ç ¾Ï±âµÈ ±¸¹®À» ¹ÙÅÁÀ¸·Î °£´ÜÇÑ ±¸¹®À» âÁ¶ÇÒ ¼ö ÀÖ´Ù. ºñ¹®¹ýÀûÀÎ ±¸¹®ÀÌ Áö¹èÀûÀÌ´Ù. ¿µ¾î·Î ÇÏ´Â ¾÷¹«¿¡ °üÇÑ °£´ÜÇÑ Áú¹®À» ÀÌÇØÇÒ ¼ö ÀÖÀ¸¸ç ´Ü¼øÇÑ ¾÷¹«Ã³¸® °¡´É
3±Þ+ 501~600 ÀÀ½ÃÀÚ´Â ÀϹÝÀûÀÎ ÀÇ»ç¼ÒÅëÀÌ °¡´ÉÇÏ´Ù. ÀÚ½ÅÀÌ ¹è¿î ¾ð¾î¸¦ ¹ÙÅÁÀ¸·Î °£´ÜÇÑ ¹®ÀåÀ» ÀÚÀ¯·Ó°Ô ±¸»çÇÒ ¼ö ÀÖÀ¸¸ç ÀϹÝÀûÀÎ »óȲ¿¡ ¹«¸® ¾øÀÌ ´ëó °¡´ÉÇÏ´Ù.
±×·¯³ª ¿©ÀüÈ÷ ¹®¹ýÀû ¿À·ù°¡ Á¾Á¾ ³ªÅ¸³­´Ù.
ÀüÈ­·Î ¹¯°í ´äÇÒ ¼ö ÀÖÀ¸¸ç ¿µ¹® ¼­·ù ¾÷¹« ¹× ÀÏ»óÀû ¾÷¹«¸¦ ¿µ¾î·Î ó¸® °¡´É
2±Þ 601~700 ÀÀ½ÃÀÚ´Â ´ëºÎºÐÀÇ »çȸÀû »óȲ¿¡ ´ëó°¡ °¡´ÉÇÏ´Ù. °£´ÜÇÑ ¹®ÀåÀ» Á¤È®ÇÏ°Ô ±¸»çÇÒ ¼ö ÀÖÀ¸¸ç, º¹ÀâÇÑ ´ãÈ­¿¡¼­´Â ¹®¹ýÀû ¿À·ù°¡ °¡²û ³ªÅ¸³ªÁö¸¸ ÀÚ½ÅÀÇ Àǻ縦 È¿°úÀûÀ¸·Î Àü´ÞÇÒ ¼ö ÀÖ°í ÀǵµµÈ ûÁßÀ» ¼³µæÇÒ ¼ö ÀÖ´Ù. ¿µ¾î·Î Çϴ ȸÀÇ Âü¼® ¹× ¿Ü±¹Àΰú »ó´ã °¡´É
2±Þ+ 701~800 ÀÀ½ÃÀÚ´Â È¿À²ÀûÀÎ ÀÇ»ç¼ÒÅëÀÌ °¡´ÉÇÏ´Ù. º¹ÀâÇÑ ¹®Àå¿¡¼­ ¹®¹ýÀûÀÎ ¿À·ù°¡ ³ªÅ¸³ªÁö¸¸ ´ëºÎºÐÀÇ ´ãÈ­¿¡¼­ È¿°úÀûÀ¸·Î ¾÷¹«¸¦ ¼öÇàÇÒ ¼ö ÀÖ´Ù. ƯÁ¤ »óȲÀ̳ª ¹«¿ª¾÷¹«¿¡¼­µµ ¼¼·ÃµÈ ¿µ¾î·Î »ó´ã ¹× »ó´ë¹æ ¼³µæ °¡´É, Å뿪 °¡´É
1±Þ 801~900 ÀÀ½ÃÀÚ´Â È¿°úÀûÀ¸·Î Á¤È®ÇÑ ÀÇ»ç¼ÒÅëÀÌ °¡´ÉÇÏ´Ù. °ÅÀÇ ¸ðµç »çȸÀû, Çü½ÄÀû, ºñÇü½ÄÀû ±¸¹® Ȱ¿ëÀÌ °¡´ÉÇϸç Á¾Á¾ ¹®¹ýÀû ½Ç¼ö¸¦ ¹ýÇϱä ÇÏÁö¸¸ ´ëü·Î ¸ðµç ±¸ºÐÀ» Á¤È®ÇÏ°Ô ±¸»çÇÑ´Ù. ¿µ¾î·Î ÇÏ´Â °ÅÀÇ ¸ðµç ¾÷¹«¸¦ È¿°úÀûÀ¸·Î ¼öÇà °¡´ÉÇϸç ÇØ¿Ü ¾÷¹« ¹× Å뿪¿¡ ´ÉÅë
1±Þ+ 901~1,000 ÀÀ½ÃÀÚ´Â °ÅÀÇ ¿ø¾î¹Î È­ÀÚ¿Í ±ÙÁ¢ÇÏ´Ù. ¸ñÇ¥ ¾ð¾î·Î ¸ðµç º¹ÀâÇÑ ¹®ÀåÀ» À¯Ã¢Çϰí Á¤È®ÇÏ°Ô ±¸»çÇÒ ¼ö ÀÖ´Ù. ¿µ¾î·Î ÇÏ´Â ¸ðµç ¾÷¹«¸¦ È¿°úÀûÀ¸·Î ¼öÇà °¡´ÉÇÏ¸ç ¿ø¾î¹Î°ú °°Àº ¼öÁØ

ü°èÀûÀÎ
iESLT Level ±¸¼º

  • Kinder

    6~7¼¼ À¯¾Æ
  • Junior 1,2

    Ãʵî ÃʱÞ
    ÃÊµî °í±Þ
  • Teens

    °íµî °í±Þ
    Áßµî ÃʱÞ
  • General

    ¼ºÀÎ
    Áßµî ÃʱÞ